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立足教材,浅谈小学英语高年级作文教学
陈金兰
文渊·小学版
教育天地
2021年06期
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探究高中化学课堂中引入微型实验教学的策略
陈金兰
文渊·小学版
教育天地
2019年10期
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立足教材,浅谈小学英语高年级作文教学
作者:
陈金兰
机构:
广州市增城区新塘镇群星小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
281-282 ,共2页
摘要:对于小学高年级的学生而言,其在学习英语过程中,应具备一定的英语书面表达能力,写作体现了学生的英语综合能力,只有熟练掌握相关的英语语法知识以及积累一定量英语词汇,才可以写出更加优秀的英语作文。教师可以借助英语写作,加深对学生掌握英语知识情况的了解。要想促进学生英语写作能力增强,并非只借助某方面便可以实现,更需要借助长期的积累以及系统掌握英语知识。对此,本文主要阐述了开展小学英语作文教学的原因,同时对小学英语高年级作文教学进行了探讨,以供参考。
关键词:
小学高年级 ;
英语教学 ;
作文教学
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探究高中化学课堂中引入微型实验教学的策略
作者:
陈金兰
机构:
湛江经济技术开发区觉民中学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
214 ,共1页
摘要:化学课堂离不开化学实验,在教学中引入微型实验教学,激发学生学习化学的动力与创新思维。高中化学课堂中引入微型实验教学的策略有:一是以学生为主导,发挥主观能动性,参与微型实验操作,以教师为辅,引导学生积极参与;二是教师因材施教,科学地引导学生学习,提高学生微型实验的能力;拓展课堂外兴趣微型实验,培养学生严谨的科学态度,教师与学生共进退。
关键词:
微型实验 ;
高中课堂 ;
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