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让历史激起学生的求知欲
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风险评估中脆弱性识别量化分析方法
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让历史激起学生的求知欲
作者:
马渊
明
机构:
积石山县大河家中学
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《课堂内外》
2022年08期
29-30 ,共2页
摘要:《学记》有言:“君子之教,喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”要实现其中的“喻”“开”等效果,提问便是一种很好的方式。正如《论语》所云:“不愤不启,不悱不发。”作为民族地区的初中历史教师,考虑到历史学科的学科属性及本地区初中生较为薄弱的历史学情,尤需要通过有效的问题设计实现较为理想的课堂教学效果。在课堂教学过程中借助于一定的问题,不仅能较好地激发学生的历史求知欲,且能将课堂教学更好地进行组织,增强教学内容的逻辑性,还能在围绕问题展开的分析、探究、师生互动等过程中实现对学生问题意识、问题解决能力以及历史思维能力和相关学科素养的培养。
关键词:
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风险评估中脆弱性识别量化分析方法
作者:
胡兵
马渊
机构:
重庆电子工程职业学院
重庆市渝中区公安分局网络安全保卫支队
期刊
《科学咨询》
2020年03期
19-20
摘要:摘 要:信息安全风险评估是信息系统安全保障的重要基础性工作,风险评估的结果是实施信息系统安全措施的重要参考依据,结果的准确性、合理性将对安全保障工作产生较大影响。在分析目前主流的脆弱性相关评价标准、方法及其局限性的基础上,提出了从可利用范围和影响范围两个方面对脆弱性进行定量评价,降低了风险值对脆弱性严重程度的相关性,提高了风险评估结果的可信度。
关键词:
信息安全 ;
风险评估 ;
脆弱性 ;
量化分析
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在线教育培训系统的设计与实现
作者:
罗攀
马渊
机构:
重庆电子工程职业学院
渝中区公安分局网络安全保卫支队
期刊
《科学咨询》
2020年04期
25
摘要:摘 要:随着移动互联网的飞速发展,针对培训教育行业建立一个线上系统,使传统的线下培训业务升级到线上来完成,可以减少培训机构的运营成本,同时又方便了有培训需求的各类人群。本文设计与实现了一套在线教育系统,该系统采用基于PHP的Yii框架实现,使用MVC的开发模式,构建了在线教育培训系统的广告平台、服务平台、培训平台、管理平台。这些平台可以完成学员从明确需求到报名,从参加培训服务到服务期结束的整个过程。
关键词:
在线系统 ;
教育培训 ;
设计 ;
实现
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