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指向深度学习的小学数学结构化教学设计与实践
马滕
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课程_教学理论与方法
2024年17期
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玻璃体切除联合硅油填充治疗复杂性视网膜脱离术后舒适护理研究
马滕
汪新芳
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指向深度学习的小学数学结构化教学设计与实践
作者:
马滕
机构:
山东省枣庄市实验学校
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年17期
69-71 ,共3页
摘要:小学是学生核心素养发展的关键时期。数学教师要通过结构化教学促使学生抓住不同知识之间的联系,在整合知识的过程中建构新的知识体系,发展学生的数学思维。基于此,本文提出在深度学习背景下,小学数学结构化教学要注重学生主体性的发挥,关注数学知识的有效传递。对此,小学数学教师要把握指向深度学习的小学数学结构化教学的价值,设计结构性问题,运用结构化工具,开展结构化合作,构建结构化评价,从而促使学生高效学习数学知识。
关键词:
深度学习 ;
小学数学 ;
结构化教学 ;
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玻璃体切除联合硅油填充治疗复杂性视网膜脱离术后舒适护理研究
作者:
马滕
汪新芳
机构:
枣庄市中医医院 山东枣庄 277000
期刊
《中国保健营养》
2021年07期
45 ,共1页
摘要:目的 针对复杂性视网膜患者,探究玻璃体切除联合硅油填充治疗后舒适护理的效果。方法 研究对象选择2019年6 月到2020年6月来本院接受治疗的108例复杂性视网膜脱离患者,通过随机方式将其分为对照组和观察组两组,每组各54例。所有患者治疗方法均为玻璃体切除联合硅油填充,其中对照组使用常规护理方式,观察组则使用舒适护理,对两组患者术后不良反应出现概率以及护理满意度进行对比。结果 与对照组相比,观察组不良反应明显更低,P<0.05,两组数据对比存在明显差异,具备统计学意义;对照组护理满意度为70.37%,观察组则为92.59%,P<0.05,两组数据对比存在明显差异,具备统计学意义。
关键词:
玻璃体切除 ;
硅油填充 ;
复杂性视网膜脱离 ;
舒适护理
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