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微课优化幼儿园美术教学的策略研究
邱光英
文渊·中学版
文体艺术
2020年07期
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基于微课的高中政治分层教学探索
樊英梅
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
591
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微课优化幼儿园美术教学的策略研究
作者:
邱光英
机构:
江西省赣州市寻乌县幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
89 ,共1页
摘要:在信息技术的促进和辅助下,幼儿园美术教学活动中,借助“微课”教学手段,帮助幼儿锻炼认知意识、培养审美能力、优化艺术思维,进而提高幼儿的美术综合能力。根据“微课”的时间短、内容精的特点,有助于帮助幼儿整合碎片知识,开展系统性学习活动,有效建立幼儿美术自信心、培养美术学习积极性。在“微课”的促进下,将重点的美术知识、美术技能体现出来,有助于幼儿扎实提高美术基本功,从而提高美术核心素养。本文从多个方面阐述“微课”在美术教学中的应用策略。
关键词:
“微课”教学
;
幼儿园 ;
美术 ;
策略
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基于微课的高中政治分层教学探索
作者:
樊英梅
机构:
廊坊市第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
184 ,共1页
摘要:伴随着课程改革的深入推进,各类型教学方式在课堂内进行有机融合,才属于新时代的高效教学方法,为进一步促进高中政治的教学质量,探析“微课”教学与分层教学的有效结合。高中政治学科具有更高的教育价值,学生在政治课堂有效学习可提升思想觉悟与法治意识,同时还可促进自身全方位发展,政治课堂教学时教师应深刻研究课程标准,调整守旧教学思想以此完成新时期政治课堂教学任务,促进我国教育事业全面发展。综合上述本文探究“微课”与分层教学的重要意义,并总结两者融合教学的具体策略。
关键词:
“微课”教学
;
高中政治 ;
分层教学
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