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在生活融贯中构建有“情境味”的数学课堂 ——以五年级“长方体、正方体”单元复习课为例
杨晓霞
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
468
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小学数学五年级主题单元教学的整合方案
魏锦潮
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
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从图形变换分析小学
五年级数学
教学方法的思路构建
陈佳丽
文渊·中学版
教育天地
2021年03期
639
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在生活融贯中构建有“情境味”的数学课堂 ——以五年级“长方体、正方体”单元复习课为例
作者:
杨晓霞
机构:
山东省泰安市泰山区东关小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
312 ,共1页
摘要:融合本身就是一个推陈出新的过程,也是教育教学质量得以提升的关键。本文主要是以五年级“长方体、正方体”单元复习课为例,就如何在生活融贯中有效为学生构建出具有“情境味”的数学课展开了思考,希望借此来有效优化数学教学。
关键词:
生活融贯 ;
情境教学 ;
五年级数学
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小学数学五年级主题单元教学的整合方案
作者:
魏锦潮
机构:
广东省汕头市潮南区两英镇墙新学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
149 ,共1页
摘要:新时期教育现代化踏入新的征程,更加注重教学的优化和创新,旨在推动学生综合素质的形成与发展。五年级数学是小学教学体系中的重要组成部分,这点自然也不例外。现如今,不少教师对教学方法进行了革新,尝试运用单元主题教学法实施教学,以期提高学生数学学习质量,让学生的数学综合素质获得良好提升。基于此,以下就将小学五年级数学教学作为载体,着重分析主题单元教学的整合方案,希望提供有利参考。
关键词:
小学 ;
五年级数学
;
单元主题教学法
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从图形变换分析小学
五年级数学
教学方法的思路构建
作者:
陈佳丽
机构:
新田县新圩中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
184 ,共1页
摘要:伴随当代社会日益进一步,社会对人才的需求量越来越大,对人才的要求也随之增加,这就为当代教育事业提出了新要求。为此,学校更应注重培育学生综合素养,严格落实新课程标准要求。在具体教学中,教师要灵活设计教学思路,引导学生全面思考,促进学生综合发展。本文就以图形变换为切入点,积极探讨小学五年级数学教学方法思路的构建,希望能为相关教育人员带来借鉴意义。
关键词:
图形变换 ;
五年级数学
;
教学方法 ;
思路
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