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基于“1+X”证书制度康复专业的人才培养模式探索
夏帆
张光宇
程妍
肖欢玲
孟桂宇
覃明余
熊倩
新潮电子
本刊特稿
2023年12期
457
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落实
人培方案
促进教学改革
杨泽中
科学咨询
教学研究
2019年12期
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基于“1+X”证书制度康复专业的人才培养模式探索
作者：
夏帆
张光宇
程妍
肖欢玲
孟桂宇
覃明余
熊倩
机构：
重庆三峡医药高等专科学校
期刊
《新潮电子》
2023年12期
10-12 ，共3页
摘要：我国正处于技能型人才社会，人才需求、行企业资源的更新率与利用率不断提高，尤其体现在教育教学中。目前，职业教育已经开始迈向改革融合的新台阶，但是如何整合和完善职业院校的固有教育模式，已然成了职业教育发展中的难题。本文从介绍“1+X”证书发展现状，指出了我国贯彻实施“1+X”证书的重要作用，重点探讨“1+X”证书康复专业的人才培养模式，以此为职业人才培养起到引导作用，以期可以为后期的课证融通提供理论基础和科学依据。
关键词：
“1+X”证书 ；
人才培养 ；
人培方案
；
康复 ；
课证融通
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落实
人培方案
促进教学改革
作者：
杨泽中
机构：
（重庆市育才职业教育中心 重庆合川 401520）
期刊
《科学咨询》
2019年12期
157
摘要：摘 要：教学改革是一个永恒的研究课题，是学习方式和教学方式的转变。我认为在课程改革下职业教育的教与学应该落实在“改变”两个字上。学习的目的是从现有水平向更高水平进步，学习的结果是完成了知识技能的更新，让能力发生了改变。教学即是教师教、学生学，通过教师教促进学生朝着好的方向改变。课程改革教师要主动破解课堂不和谐因素，有目的地创造快乐课堂的生态环境，让学生学得快乐，学得主动。
关键词：
人培方案
；
教学现状 ；
教学改革
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