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	创新作业设计助力素养提升——探究滑动摩擦力的大小和质量、重力是否有关	叶鸣扬	物理教学	初中园地	2024年05期	0	0

创新作业设计助力素养提升——探究滑动摩擦力的大小和质量、重力是否有关

作者：叶鸣扬

机构：南京师范大学附属中学树人学校南京师范大学教师教育学院

期刊《物理教学》

2024年05期

30-34 ，共5页

摘要：教育部于2021年4月颁布了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》,其中明确提出:创新作业类型方式,根据学科特点合理布置包括科学探究在内的不同类型的作业,鼓励科学设计探究性作业和实践性作业。文章以一节观摩课中获取的灵感,设计一份创新型探究性作业,将《通知》要求落到实处。

关键词：作业设计；滑动摩擦力；

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