| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于可视化理念的高中物理实验创新——以鲁科版高中物理教材必修1“滑动摩擦力”实验教学为例 | 杨睦毅 | 福建教育 | 教学_专辑·物理可视化教学 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 创新作业设计 助力素养提升——探究滑动摩擦力的大小和质量、重力是否有关 | 叶鸣扬 | 物理教学 | 初中园地 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 利用传感器探究滑动摩擦力与相对速度的关系 | 戴颖 郑樱琪 黄树清 | 中学物理教学参考 | 课程资源_实验研究 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 以探究为主线的情境教学设计与实践——以“滑动摩擦力”为例 | 万全红 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养理念的教学设计——以“滑动摩擦力”为例 | 杨振久 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年06期 | 0 | 0 |
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