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基于可视化理念的高中物理实验创新——以鲁科版高中物理教材必修1“滑动摩擦力”实验教学为例

杨睦毅

福清第一中学

文章以“滑动摩擦力”实验创新设计与教学实施为例,谈如何基于可视化理念创新高中物理实验设计,探索如何在物理概念建构过程中,帮助学生发展学科思维能力、逐步形成物理观念,落实核心素养培育目标。
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【栏　目】 教学_专辑·物理可视化教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 创新实验 ; 可视化 ; 滑动摩擦力 ;
【出　处】 《福建教育》2024年28期 第42-44页 （共3页）

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福建教育（2024年28期）

导出/参考文献
[1]杨睦毅，. 基于可视化理念的高中物理实验创新——以鲁科版高中物理教材必修1“滑动摩擦力”实验教学为例[J]. 福建教育 . 2025(28): 42-44.

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《基于可视化理念的高中物理实验创新——以鲁科版高中物理教材必修1“滑动摩擦力”实验教学为例》

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