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议论文写作教学:将“我”置于其中思考

冯渊

上海市静安区教育学院

写作教学应更多关注如何提高学生的思维水平。设置情境,让学生代入角色解决问题,旨在教会学生在面临思维困境时养成辩证思考的习惯。将“我”置身困境中思考如何解决问题,可以激活学生的写作动机;设置思维困境,是为了让学生充分考虑对方理由,而不固执于自己诉求的思维习惯。借助有质量的试题进行写作训练,能改善学生的思维品质,促进学生形成宽容、深邃、务实的品格,推动理性、文明社会的形成。
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【栏　目】 学术纵横
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 写作教学 ; 主体意识 ; 思维发展 ;
【出　处】 《福建教育》2024年28期 第30-33页 （共4页）

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福建教育（2024年28期）

导出/参考文献
[1]冯渊，. 议论文写作教学:将“我”置于其中思考[J]. 福建教育 . 2025(28): 30-33.

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