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小学教师如何更好的
关爱学生
张锦雯
真情
基础教育
2020年04期
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浅谈小学班主任班级管理创新实践途径
伊巴代提·喀斯木
真情
基础教育
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用心
关爱学生
李燕
科学咨询
本刊特稿
2019年04期
980
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小学教师如何更好的
关爱学生
张锦雯
番禺区市桥西丽小学
期刊
《真情》
2020年04期
摘要:关爱学生的身体和心理健康,促进学生的个人全面发展是每一个老师的责任所在。在对小学生进行德育教育的过程中,我们要用爱去感化学生,多和学生沟通交流,以真诚的心去对待学生,要把德育教学和平常的文化课教学想融合,两者之间互相促进,让学生既成才又成人。
小学班主任
德育教育
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浅谈小学班主任班级管理创新实践途径
伊巴代提·喀斯木
民丰县若克雅乡杜瓦艾格孜村小学
期刊
《真情》
2020年06期
摘要:班主任是一个班级的组织者、引导着,在整个学校教育中班主任起着中流砥柱的作用。班主任的管理方法,班主任的关爱、理解和鼓励在学生的学习和成长过程起着至关重要的作用,因此班主任要在班级管理工作中不断探究,使用最能激励学生进步,最能使学生感受的师爱的方法来组织管理班级。
班级管理
创新实践
关爱学生
尊重学生
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用心
关爱学生
李燕
(重庆市体育运动学校 重庆 400030)
期刊
《科学咨询》
2019年04期
摘要:摘 要:良好的师生之情有利于学生成长,更有利于学生全面发展。构建良好师生关系,就要尊重学生人格,民主对待每个学生,用真诚关爱学生。严格要求学生的同时也别忘记树立好的榜样。
师生关系
关爱学生
严于律己
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