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初高中物理
衔接教学开展研究
吴卫荣
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
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初高中物理
衔接问题及对策
马海迪
文渊·高中版
教育天地
2021年07期
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基于学科关键能力的
初高中物理
衔接教学研究
冷帮会
真情
基础教育
2020年09期
659
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初高中物理
衔接教学开展研究
吴卫荣
江西省抚州市临川区第十六中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要:初高中物理差异很大,初中物理知识直观、形象、实验多,学生对学习物理充满了兴趣,学习起来感觉较为轻松;而高中物理抽象、概括、理论性强,描述方式有文字法、公式法和图像法,对学生思维能力的要求也大大提高。高中物理知识在深度上和广度上都增加了很大的难度,研究的物理对象也更加的复杂。此时,很多学生在学习物理时都会倍感吃力。本文结合教学实践,谈谈如何搞好初高中物理的衔接教学。
初高中物理
衔接教学
开展策略
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初高中物理
衔接问题及对策
马海迪
山东省聊城市南湖高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年07期
摘要:物理作为一门贯穿初高中阶段的重要学科,对学生未来发展具有重要影响。同时,初高中作为学生智力发育的重要阶段,学生应当积极转变自身学习思维,改变初中阶段的习惯,为更加紧张的高中学习做准备。但近几年来在物理教学的过程中却出现了许多问题,其中最严重的就是初高中物理教学衔接问题,初中阶段学生对物理的接受程度直接影响高中物理的学习。本文将会从初高中物理教学衔接存在的问题、初高中物理衔接的意义以及措施等方面进行一系列的分析探究。
初高中物理
物理衔接
问题
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基于学科关键能力的
初高中物理
衔接教学研究
冷帮会
遵义市赤水市文化中学
期刊
《真情》
2020年09期
摘要:中学生在初中升高中以后,有部分学生会出现学习成绩倒退的现象,对于物理这门课程来说,它需要学生具有很强的抽象能力和逻辑思考能力。学生在上高中以后普遍觉得物理课程学习较难,成绩越来越差,造成很多学生对物理这门课程学习积极性不高,甚至出现厌学的问题。这对于每一个高中物理老师来说都是一个十分重要的问题。究其原因,学生没有养成学习物理的正确方法。教师也没有引导学生做好初高中物理知识的衔接,导致学生学习物理学习效果差强人意。本文基于高中物理学科关键能力的前提下,针对初高中物理知识的衔接问题提出了自己的看法,旨在为更好的促进学生学好物理课程提供参考。
初高中物理
关键能力
知识衔接
教学研究
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