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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅析如何做好初高中历史知识衔接教学工作	杨丰瑞王庭玉	文渊·中学版	教育天地	2021年04期	598	0
	基于学科关键能力的初高中物理衔接教学研究	冷帮会	真情	基础教育	2020年09期	764	0

浅析如何做好初高中历史知识衔接教学工作

作者：杨丰瑞王庭玉

机构：重庆市南渝中学校重庆两江新区星辰初级中学校

期刊《文渊·中学版》

2021年04期

164 ，共1页

摘要：任何学科从小学到初中，再从初中到高中都是一个完整的知识体系，只有让学生形成完整的知识体系，才会让学生接受良好的学科教育。在初中历史教学中，教师要应用有效策略，将初高中历史知识巧妙衔接在一起，才会让学生形成完整的知识体系，并帮助学生打好历史知识基础。

关键词：初高中历史；知识衔接；教学工作

阅读量：598

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基于学科关键能力的初高中物理衔接教学研究

作者：冷帮会

机构：遵义市赤水市文化中学

期刊《真情》

2020年09期

54 ，共1页

摘要：中学生在初中升高中以后，有部分学生会出现学习成绩倒退的现象，对于物理这门课程来说，它需要学生具有很强的抽象能力和逻辑思考能力。学生在上高中以后普遍觉得物理课程学习较难，成绩越来越差，造成很多学生对物理这门课程学习积极性不高，甚至出现厌学的问题。这对于每一个高中物理老师来说都是一个十分重要的问题。究其原因，学生没有养成学习物理的正确方法。教师也没有引导学生做好初高中物理知识的衔接，导致学生学习物理学习效果差强人意。本文基于高中物理学科关键能力的前提下，针对初高中物理知识的衔接问题提出了自己的看法，旨在为更好的促进学生学好物理课程提供参考。

关键词：初高中物理；关键能力；知识衔接；教学研究

阅读量：764

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