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高中数学教学中师生
协作互动
教学策略的实践分析
吴世朗
真情
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浅谈高中数学课堂教学中的师生
协作互动
的教学策略
李艳艳
科学咨询
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高中数学教学中师生
协作互动
教学策略的实践分析
作者:
吴世朗
机构:
福建省宁德市寿宁县第一中学
期刊
《真情》
2021年12期
66-67 ,共2页
摘要:课堂教学过程应当是“教”与“学”不断交流和互动的过程,老师只有让学生始终处于此种良性的交流和互动过程中,才可以帮助学生保持学习的兴趣,更快速内化知识,从而提升学生的学习能力和学习效率。在高中阶段的各学科教学中,数学知识的抽象性较强,老师如果能够遵循这样的教学理念,基于教与学的实际情况,做好师生互动,则可以更快速达成课程教学目标。本文所提出的师生协作互动教学策略,在师生互动中增加了协作内容,可以在更就有效的互动教学中,持续提升高中数学课堂教学的质量和效率。
关键词:
高中数学 ;
师生
协作互动
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教学策略
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浅谈高中数学课堂教学中的师生
协作互动
的教学策略
作者:
李艳艳
机构:
(防城港市实验高级中学 广西防城港 538021)
期刊
《科学咨询》
2020年08期
120
摘要:摘 要:在新课程改革不断推进的背景之下,对数学教学也有了新的要求,需要教师明确教学任务,将书本知识向着培养学生能力、性格方面倾斜,不断提升学生的核心素养,从而更好的满足社会发展的需求。然而,在当前高中数学教学开展的过程中,仍然存在一系列的问题,影响着教学效率的提高。教师需要针对这些问题进行教学改革,活跃课堂氛围,尊重学生的主体地位,加强师生协作互动。本文就高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略进行探讨。
关键词:
高中 ;
数学课堂 ;
协作互动
;
教学策略
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