首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中思想政治课场馆教学的实施策略	王悦	现代教学	聚焦二_思政课“行走课堂”	2024年Z2期	0	0
	区域中小学思政课“行走课堂”的实践范式	秦书珩	现代教学	聚焦二_思政课“行走课堂”	2024年Z2期	0	0

高中思想政治课场馆教学的实施策略

作者：王悦

机构：上海师范大学附属中学闵行分校

期刊《现代教学》

2024年Z2期

51-53 ，共3页

摘要：在场馆中开展思政课教学是一种将思政小课堂与社会大课堂相互结合的有效方式。思政课场馆教学设计要遵循学科性、多样性、主体性等原则。在实施过程中，教师要根据主题，确定育人目标、课程目标、活动目标；遴选合适场馆，在场馆中挖掘相关资源；在学生参与的过程中引导、启发、陪伴学生参与，并对学生的研究成果、参与过程进行反馈评价。

关键词：高中；思想政治课；场馆教学；

被引数：0

区域中小学思政课“行走课堂”的实践范式

作者：秦书珩

机构：上海市闵行区教育学院

期刊《现代教学》

2024年Z2期

34-37 ，共4页

摘要：实践性是中小学思政课的显著特征。探索构建中小学思政课“行走课堂”是党和国家对新时代思政课改革创新的新要求，也体现了思政课的性质特点。近三年来，围绕“基础研究、机制构建、场馆教学、一体化课例研究、专题培训”等，上海市闵行区积极探索中小学思政课“行走课堂”实施的有效路径，取得初步成效，也引发对“场馆、数字资源”“关联机制”“评价指标”等方面的进一步思考。

关键词：中小学思政课；实践教学； “行走课堂” ；场馆教学；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知