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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	读思言教学模式下高中英语思维品质的培养	杨玲	中学课程辅导	教海探航	2024年09期	12	0
	小学数学教学中学生合情推理能力的培养实践	黎波	爱情婚姻家庭·中旬	基础教育	2021年11期	712	0

读思言教学模式下高中英语思维品质的培养

作者：杨玲

机构：福建省永泰县城关中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年09期

72-74 ，共3页

摘要：读思言教学模式根据虚实性、持续性、常态化的教学原则，运用预测、分析、质疑等深层阅读策略，通过标题图文、学习单、思维导图等途径，设计“读”的环节，组织“思”的活动，以及通过搭建言语支架、模仿创生的教学方法进行“言”的实践，以促成学生对文本的深层理解和语言输出。这一教学模式导向清晰、结构简单、教法灵活、实操性强。在高中英语阅读教学中实践运用读思言教学模式，既能培养学生的深层阅读理解能力，又能提升学生的思维品质和英语学科核心素养。

关键词：高中英语；读思言；思维品质；培养实践；

被引数：0

小学数学教学中学生合情推理能力的培养实践

作者：黎波

机构：七星关区千溪乡中屯小学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年11期

37-38 ，共2页

摘要：新时代发展给各个领域都带来了新的要求，教育领域可谓是重中之重。为符合时代发展要求，教育改革是势在必行，教育已经不再是单单培养学生认知能力，创新精神的培养是教育改革的重点难点。让学生得以全面发展，充分运用所学知识，举一反三的探索和分析。小学数学是学生培养合理推理能力的初始阶段，所以本文着重介绍在小学数学教学中学生合情推理能力的培养，并且提出有效培养措施。

关键词：小学数学教学；合理推理能力；培养实践措施

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