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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅谈初中生物教学中兴趣爱好的养成	赵军	爱情婚姻家庭·上旬	基础教育	2020年10期	583	0
	浅谈生物教学中核心素养的培养	李丽	文渊·中学版	教育研究	2021年02期	700	0

浅谈初中生物教学中兴趣爱好的养成

作者：赵军

机构：贵州省威宁县秀水中学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年10期

99-100 ，共2页

摘要：“兴趣是最好的老师。”我根据中学生的生物特点通过多样化的教学策略,很有效地启发了中学生热爱生物,并培养学习的兴趣。缺乏兴趣爱好很难办成好事,即使在初中生物课堂中也是这样的情况,在过去的传统教学模式、教学方式中,老师往往仅仅将课本上的知识点加以介绍,通过这样传统的教学方式,学生积极性并不高,参与性也很少,最后产生了许多学生不爱学生物,学习成绩也很差的现象。本篇仅就生物学课堂中,怎样培育学生的学习兴趣浅谈个人的一点认识与感受。

关键词：学习的兴趣；生物教学；策略

阅读量：583

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浅谈生物教学中核心素养的培养

作者：李丽

机构：抚顺市东洲高级中学

期刊《文渊·中学版》

2021年02期

328 ，共1页

摘要：生物新课程改革强调“知识与技能，过程与方法，核心素养”相融合的三维目标的达成。《生物新课程标准》指出：高中阶段的生物教学以提高学生的科学素养为主旨，能充分激发学生学习的兴趣。新课程教学如何落实该目标，将素养教育生动融和到课堂教学中，成为我们生物教师必须研究的课题。

关键词：问题情境；知行合一；核心素养的培养；学习的兴趣

阅读量：700

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