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	学习进阶理论在高中物理概念教学设计中的应用——以磁通量概念的教学为例	张秀梅	物理教学	教学论坛	2024年02期	0	0

学习进阶理论在高中物理概念教学设计中的应用——以磁通量概念的教学为例

作者：张秀梅

机构：复旦大学附属中学

期刊《物理教学》

2024年02期

5-10 ，共6页

摘要：以磁通量概念为例,运用学习进阶理论描绘学习概念的路线、进行教学设计,破解“灌输概念”的问题,旨在让学生经历概念建立的过程,体验抽象概括、推理论证等科学思维方法,体会概念建立过程的漫长复杂,领略概念的简洁美,加深对概念的理解,从而落实核心素养的培育。

关键词：学习进阶；物理概念教学；磁通量；

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