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积极心理学下“润心”
小学健康教育
的微项目案例研究
沈宏瑛
华夏教师
学生_心理教育
2024年27期
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农村
小学健康教育
现状及对策研究
蔡亲蓉
文渊·小学版
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积极心理学下“润心”
小学健康教育
的微项目案例研究
作者:
沈宏瑛
机构:
江苏省苏州市吴江区八坼小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年27期
31-32 ,共2页
摘要:积极心理学下的小学“润心”健康教育是一种全面关注学生心理发展和品格塑造的教育模式。它强调通过积极心理学的理念与方法,不仅解决学生的心理问题,更重视培养其积极心理品质。“润心”项目通过启动与宣传、心理健康教育讲座、健康生活习惯培养、心理健康实践活动以及项目总结与成果展示等阶段,有效地提升了学生的健康意识、自我调节能力和社会情感能力。同时,项目强调家庭、学校和社会的协同合作,共同营造了有利于学生心理健康发展的环境。
关键词:
积极心理学 ;
小学健康教育
;
心理健康 ;
协同育人 ;
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农村
小学健康教育
现状及对策研究
作者:
蔡亲蓉
机构:
重庆市巫溪县尖山镇百步小
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
194 ,共1页
摘要:小学健康教育意义重大,其作用是引导小学生形成健康观念,培养学生养成良好的生活习惯。国家对小学阶段的健康教育教学实施状况也日益重视,党中央在《关于深化教育进行改革,全面推进素质教育的决定》中,明确提出“学校要树立‘健康第一’的指导教师思想”,为学校可以开展健康教育提供相关理论知识基础与制度保障。虽然对小学生健康教育的研究较多,但对农村小学健康教育的研究较少。合理有效地解决农村小学生健康教育中存在的问题,显得尤为重要。本文主要采用文献法以及实地观察法来了解中国农村小学健康教育的现状,采用访谈法与教师深入学习交流,了解农村地区小学生对健康教育的态度和参与社会活动情况。
关键词:
小学生 ;
健康教育 ;
小学健康教育
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