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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“立德树人”背景下的初中德育策略研究	谢婷	中学课程辅导	教海探航	2024年34期	12	0
	小学语文德育情感教学的渗透与反思探究	何京彩	文渊·小学版	德育教育	2020年10期	426	0
	小学班主任德育工作有效开展的途径	李海华	文渊·小学版	德育教育	2020年06期	507	0

“立德树人”背景下的初中德育策略研究

作者：谢婷

机构：福建省厦门市厦门实验中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年34期

87-89 ，共3页

摘要：开展德育活动，可以促使心理发育尚未成熟的中学生，在学习与生活中形成正确的“三观”，可以强化学生的道德素养，提升其社会能力和自身辨别能力。在初中德育工作中，应注重激励，切实强化学生的内驱力，开展多样化的实践活动，强化学生落实德育知识的能力，同时渗透家校合作理念，创建统一的育人环境，高效完成“立德树人”任务，助力学生全面发展。

关键词：初中德育；激励机制；实践活动；家校合作；德育素养；

被引数：0

小学语文德育情感教学的渗透与反思探究

作者：何京彩

机构：广东省阳江市实验小学

期刊《文渊·小学版》

2020年10期

36 ，共1页

摘要：为了推进学生的全面发展进步，语文教师应该革新自身的教学目标，将重视学生的成绩转变为重视学生的全面能力发展。因此，在实际教学进程中，语文教师应该引入相应的德育情感内容，实现学生的综合素养进步提升，推进学会的语文思维形成。

关键词：小学语文；德育素养；措施

阅读量：426

下载量：0

被引数：0

小学班主任德育工作有效开展的途径

作者：李海华

机构：黑龙江省海伦市前进学校

期刊《文渊·小学版》

2020年06期

34 ，共1页

摘要：在新课改下，对小学教育提出了更高的要求，即注重学生综合素质的培养。德育作为学生综合素质的重要组成部分，这就要求小学班主任重视学生的德育教育，根据学生的特点和学习习惯制定针对性的教学方案，同时也要有效的管理德育工作，从而培养学生的德育素养。但是，在核心素养背景下，部分小学班主任依旧把学生的学习成绩当成教学的重点，忽视学生的德育素养的培养，影响学生的全面发展。所以这就要求教师转变教学理念，充分了解小学德育教育的重要意义，不断探索德育工作的有效途径，从而更好的培养学生的德育素养，促进学生综合素质发展。

关键词：小学班主任；德育工作，德育素养；有效途径

阅读量：507

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