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“立德树人”背景下的初中德育策略研究
谢婷
福建省厦门市厦门实验中学
开展德育活动,可以促使心理发育尚未成熟的中学生,在学习与生活中形成正确的“三观”,可以强化学生的道德素养,提升其社会能力和自身辨别能力。在初中德育工作中,应注重激励,切实强化学生的内驱力,开展多样化的实践活动,强化学生落实德育知识的能力,同时渗透家校合作理念,创建统一的育人环境,高效完成“立德树人”任务,助力学生全面发展。
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【栏 目】
教海探航
【分 类】
中等教育
【关键词】
初中德育
;
激励机制
;
实践活动
;
家校合作
;
德育素养
;
【出 处】
《中学课程辅导》2024年34期
第87-89页 (共3页)
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中学课程辅导(2024年34期)
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[
1
]谢婷,. “立德树人”背景下的初中德育策略研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(34): 87-89.
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