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初中数学课堂中分层教学法的应用探究

李常隆

甘肃省靖远县东湾中学

遵循“以学生为中心”的理念，全面提升数学教学的实效，通过建立分层教学，真正做到“因材施教”，推动学生素养能力的提高，从而产生事半功倍的效果。教师需从实际出发，立足学生学情，有针对性地制订更有意义的分层教学计划，评估学生的客观情况，开展丰富活动，为他们提供自由选择的空间，使其在适合自己的层次环境中获得成长。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; 分层教学法 ; 应用 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年34期 第66-68页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年34期）

导出/参考文献
[1]李常隆，. 初中数学课堂中分层教学法的应用探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(34): 66-68.

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