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分层教学法在高中体育教学中的科学应用 刘爽 高考 文体新苑 2024年23期 12 0
初中数学课堂中分层教学法的应用探究 李常隆 中学课程辅导 创新课堂 2024年34期 9 0
“双减”背景下初中数学分层教学的实践思考 廖永宗 中学课程辅导 教育视点 2024年19期 11 0
分层教学法在初中英语听力教学中的实践 李昂 中学课程辅导 教学实践 2024年06期 10 0
“双减”政策下初中物理分层教学法的应用 杨军平 中学课程辅导 教育视点 2024年13期 11 0
关于分层教学法在初中英语教学中的运用探索 陈玮 新潮电子 教学研究 2023年07期 435 0
分层教学中高中英语内容应如何设置 吕昕郡 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 461 0
分层教学法在初中英语阅读教学中的应用 孙亚男 文渊·中学版 阅读写作 2020年12期 435 0
高中体育田径教学中分层教学法的应用策略探析 杨正明 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 461 0
分层教学法在初中英语教学中的尝试与应用 谢连平 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 428 0
基于分层教学法的初中英语教学探索 杨霞 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 509 0
分层教学法在初中九年级数学教学中的运用阐述 王红玲 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 512 0
分层教学法在初中英语教学中的应用 罗登祥 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年27期 518 0
引入分层教学方法，提升小学英语教学效率 郭少仪 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 500 0
关于分层教学法在初中英语教学中的应用 马青艳 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 490 0
初中物理分层教学法的实践研究 李发江 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 448 0
分层教学法在初中篮球教学中的应用 徐军 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 495 0
分层教学法在高中历史教学中的应用探讨 陈助军 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 476 0
做好层次划分，促进学生进步——分层教学法在小学数学课堂中的应用 范春燕 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 496 0
分层教学法在初中数学教学中的应用探索 刘庆霞 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 529 0
分层教学法在高中体育教学中的科学应用
作者： 刘爽
机构： 福建省南平市高级中学
期刊 《高考》
2024年23期
171-173 ，共3页
摘要：关注学生的个体差异，推动学生的个性发展是时代发展的要求，也是我国教育工作的发展趋势。文章分析了分层教学法在高中体育教学中的应用价值和应用策略，旨在启发教师的教学思路，推动高中体育教学的改革和发展。
关键词： 分层教学法 ； 高中体育 ； 科学应用 ；
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初中数学课堂中分层教学法的应用探究
作者： 李常隆
机构： 甘肃省靖远县东湾中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年34期
66-68 ，共3页
摘要：遵循“以学生为中心”的理念，全面提升数学教学的实效，通过建立分层教学，真正做到“因材施教”，推动学生素养能力的提高，从而产生事半功倍的效果。教师需从实际出发，立足学生学情，有针对性地制订更有意义的分层教学计划，评估学生的客观情况，开展丰富活动，为他们提供自由选择的空间，使其在适合自己的层次环境中获得成长。
关键词： 初中数学 ； 分层教学法 ； 应用 ；
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“双减”背景下初中数学分层教学的实践思考
作者： 廖永宗
机构： 福建省安溪第一中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年19期
12-14 ，共3页
摘要：随着“双减”政策的不断推行和新一轮基础教育课程改革的深入实施,各种先进的教育理念和教学方法被广泛应用于课堂教学中。分层教学法作为一种常见的教学方法,可以有效满足不同层次学生的数学学习需求,并调动学生学习数学的积极性。根据分层教学的原则,对初中数学教学中分层教学理念的具体应用展开了探讨。
关键词： 初中数学 ； 分层教学法 ； 实践应用 ；
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分层教学法在初中英语听力教学中的实践
作者： 李昂
机构： 江苏省南京一中明发滨江分校
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年06期
39-41 ，共3页
摘要：为了摆脱传统的“哑巴式”英语听力教学困境，解决初中英语教学工作重点和难点，教师应在充分了解学生学习特点的基础上，全面落实分层教学法，激发学生英语学习兴趣和积极性，以提升学生英语应用能力。立足新课程标准背景，坚持以学生为课堂主体的原则，分析初中英语听力分层教学法的优势，并提出其在英语听力教学实践中的应用策略，旨在促进英语听力教学方式创新，更好地应对实际课堂教学中的常见问题，力求打造高效的初中英语课堂。
关键词： 初中英语 ； 分层教学法 ； 听力教学 ； 应用策略 ；
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“双减”政策下初中物理分层教学法的应用
作者： 杨军平
机构： 甘肃省兰州市第六中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年13期
24-26 ，共3页
摘要：在初中物理教学中实施分层教学可以提升教学实效，夯实学生物理基础，增强学生的自信心。教师在“双减”政策下应科学探究分层教学法并有效实践。结合物理教学规律与“双减”政策的内涵，从分析学情、科学分层、以学定教三个方面阐述物理分层教学的实践策略。
关键词： 初中物理 ； “双减”政策 ； 分层教学法 ；
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关于分层教学法在初中英语教学中的运用探索
作者： 陈玮
机构： 贵州省贵阳市第十九中学
期刊 《新潮电子》
2023年07期
241-243 ，共3页
摘要：新时代发展背景下，各国家之间的差距越来越小，英语交流的需求已经慢慢渗透到各国人民的生活中。在全球化深入发展的背景下，英语素养成为职业发展的重要影响因素之一，英语在各个专业各个领域的考试也越来越广泛。初中英语是学生初步接触深层次学习领域的初级阶段，英语教师应立足于英语的国际地位和实际应用价值，从多个方面系统地研习英语教学策略，研究一些新型教学模式，来改善当前的初中英语教学现状。
关键词： 分层教学法 ； 初中英语 ； 教学方法
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分层教学中高中英语内容应如何设置
作者： 吕昕郡
机构： 吉林江城中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
261 ，共1页
摘要：随着社会的发展和时代的进步，我国的英语水平大大提升，而这也意味着英语教学更加现代化。但当前学生的英语学习能力参差不齐，分层教学法可以有效改变这个状况。因此，分层教学法被很多教师应用到是授课中，可以刺激学生的学习欲望、开阔他们的思维视野，将深奥难懂的英语理论划分为不同层级，逐级对学生进行教授，还要结合实际情况进行教学，以便促进学生在英语方面的深入发展，为我国未来英语事业的发展培养优秀人才。
关键词： 分层教学法 ； 高中英语 ； 应用
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分层教学法在初中英语阅读教学中的应用
作者： 孙亚男
机构： 吉林省通化市柳河县第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
128 ，共1页
摘要：以往一刀切的教学方式暴露出很多的问题，已经难以满足新课程标准的要求。针对这种情况，教师可以尝试着将分层教学应用到课堂教学中。初中英语是初中阶段非常重要的学科，英语阅读对于学生来说难度比较大，考察的是学生的英语综合能力，因此学生之间的差异性比较明显，采用分层教学法才能够更好地满足不同层次学生的学习需求。
关键词： 分层教学法 ； 初中 ； 英语阅读
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高中体育田径教学中分层教学法的应用策略探析
作者： 杨正明
机构： 云南省普洱市景东彝族自治县银生中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
58 ，共1页
摘要：在高中教育中，体育教学是十分重要的一项内容。为了提升学生的身体素质，同时培养学生健康的心理，教师要采取有效的教学方式。田径是比较常见的一种体育运动，可以有效的锻炼学生的身体，受到很多学生的喜爱。在高中田径教学的过程中，教师可以采用分层教学法，通过分层的方式满足不同学生的学习需求，本文就此进行了相关的阐述和分析。
关键词： 高中体育 ； 田径教学 ； 分层教学法
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分层教学法在初中英语教学中的尝试与应用
作者： 谢连平
机构： 耒阳市第八中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
222 ，共1页
摘要：分层教学是根据学生知识水平、英语潜力等进行科学分组、区别对待的一种教学模式[1]。将分层教学法应用于初中英语教学中，教师根据学生实际情况展开教学目标、课堂教学、课后习题的分层等，能激发学生的学习自信心，提高英语教学质量，发展学生英语潜能。本文即对分层教学目标、分层课堂教学、分层习题布置三方面做出综合论述，以供参考。
关键词： 初中英语 ； 分层教学法 ； 尝试 ； 应用
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基于分层教学法的初中英语教学探索
作者： 杨霞
机构： 贵州省遵义市播州区新蓝学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
245 ，共1页
摘要：随着时代的发展以及人民生活的水平的不断提高，人们对教育的重视程度也就越来越高了。在如今的新时代的背景下，初中英语的教学的改革也在不断的深入，所以在如今的时代大背景下，传统的教学方法已经远远不能满足于现代的教学场景了，并且传统的教学方法也在一定程度上会拖延教学进度，使得教学质量无法提高，进一步抑制学生的英语水平的学习效率与发展，所以为了改变这一状况，对于初中英语学生英语学习的教学模式，要进行一定的改革来适应现代时代的变化。本文就基于这一程度上对初中英语学习兴趣激发和创新思维的培养，以及分层教学的方法进行探索和研究，并对目前所存在的问题进行了改革方案得以优化，实现学生对初中英语更好更高的学习效率。
关键词： 初中英语教学 ； 分层教学法 ； 应用意义 ； 开展措施
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分层教学法在初中九年级数学教学中的运用阐述
作者： 王红玲
机构： 湖南省长沙市师大附中高新实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
183 ，共1页
摘要：在当前，数学课程教学活动开展过程当中要做到以学生作为主体，要求教师转变传统的填鸭式、灌输式教学模式，要强调学生自身个体差异性，对于不同学生要注重因材施教，实现各层次学生全面发展，运用分层教学提升教学效率和教学效果。本文主要是关于分层教学法在初中数学教学过程当中的应用研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。
关键词： 分层教学法 ； 初中九年级 ； 数学教学
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分层教学法在初中英语教学中的应用
作者： 罗登祥
机构： 贵州省紫云自治县格凸河镇水塘中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年27期
107-108 ，共2页
摘要：初中英语教学占据着重要的位置，教师既要结合教学目标展开教学活动，同时也要结合学生的实际学情，做好分层教学，以此保障学生获得相对的提升效果，缩短彼此之间的学习差距。因此，在展开英语教学的进程中，教师必须具备良好的规划能力和教学策略，结合教学需求和学生的学习状态，培养学生的英语学习能力、提升学习效果。此外，教师要统观全局，进行统筹规划，在此基础上实施精准教学手段、更新教学理念，采取全新的分层教学法，促进学生在学习中不断的进步。
关键词： 分层教学法 ； 初中英语教学 ； 应用
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引入分层教学方法，提升小学英语教学效率
作者： 郭少仪
机构： 广东省佛山市顺德本真未来学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
206 ，共1页
摘要：在小学阶段教学中，英语是一门极其重要的学科，是促进学生英语语言发展和英语思维开发的启蒙性学科。从现阶段小学英语的教学形式快来看，利用分层教学法展开教学研究是大势所趋，能够满足不同英语水平学生的具体需求，以学生为主体，促进学生英语学科素养的提升。
关键词： 分层教学法 ； 小学英语 ； 教学效率 ； 实践途径
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关于分层教学法在初中英语教学中的应用
作者： 马青艳
机构： 河北省秦皇岛市青龙满族自治县肖营子镇总校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
168 ，共1页
摘要：随着现代社会的不断进步和发展，英语作为国际第二大语言在日常生活中的应用越来月普遍，成为出行必备语言。初中作为学生学习能力和技能掌握的第二大阶段也是学生自身成长进步的重要阶段，初中英语作为一门语言性很强的课程需要学校教师对教学模式和教学方法予以正确对待，让初中学生对英语这一语言类技能做到基本掌握和有效英应用。本文以初中英语课堂教学实践为基本探究对象，分析分层教学法在初中英语教学实践中的有效应用，实现对中学生的高效培育。
关键词： 分层教学法 ； 初中 ； 英语教学
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初中物理分层教学法的实践研究
作者： 李发江
机构： 河南省桐柏县安棚化工专业园区中心校
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
272 ，共1页
摘要：分层教学法是一种符合新课程改革要求的教学方法，初中物理教师也因此将之应用在了自己的日常教学中，并且取得了不错的教学成果。本文就是在此基础上产生的，笔者结合自己的教学经验，围绕分层教学法运用前的准备工作以及其在课堂上的合理运用两方面展开了深入研究，并在本文中进行了详细的阐述，旨在最大限度地发挥分层教学法的作用。
关键词： 分层教学法 ； 物理教学 ； 初中
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分层教学法在初中篮球教学中的应用
作者： 徐军
机构： 岳阳市平江县三阳中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
175 ，共1页
摘要：伴随教学改革的推进，对初中体育教学提出更高的要求。篮球是一项深受学生喜爱的体育运动，可促进学生的全面发展。然而受传统思想束缚，篮球教学效果并不理想，因此需要创新教学方法。分层教学法一经问世就备受关注，有利于促进学生的个性发展，将其融入篮球教学当中，可显著提升教学质量。本文就如何在初中篮球课运用分层教学法进行探讨，以供广大同仁参考。
关键词： 分层教学法 ； 初中生 ； 篮球课
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分层教学法在高中历史教学中的应用探讨
作者： 陈助军
机构： 湖南省邵阳县第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
177 ，共1页
摘要：高中教育作为我国教育阶段的重要的分水岭，它不仅是对义务教育的总结和扩充，还是为高等教育的继续教育打基础。高中历史教师在面对教育不断改革的过程中，积极地展开分层教学的探索工作，教师在实际教学中更加重视不同学生基础知识差异和能力的强弱，针对性地进行分析，之后通过分层教学的方法展开教学工作，让学生的历史积淀更加深厚，学生在学习历史的过程中不断反思，完善自我。
关键词： 分层教学法 ； 高中历史教学 ； 应用探讨
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做好层次划分，促进学生进步——分层教学法在小学数学课堂中的应用
作者： 范春燕
机构： 新疆喀什地区麦盖提县第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
220 ，共1页
摘要：小学校园内部的学生教育工作的开展和实施，直接决定其后期的发展，主要就是因为在这一时期，学生的思维和智力处于发展的初级阶段，教师还需要抓住这一黄金时期，有针对性的对学生进行引导，才能够真正的发挥出教育的优势和特色。本文就是以小学数学课堂为例，重点分析分层次教学方法在课堂中的具体应用策略，希望能够真正的发挥出这一教育所具有的特色，以此为学生的知识学习找到最佳的教育工作开展方法。
关键词： 分层教学法 ； 小学 ； 数学课堂
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分层教学法在初中数学教学中的应用探索
作者： 刘庆霞
机构： 山东省泰安市第六中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
205-206 ，共2页
摘要：在各科教学过程中，学生在学习相关的知识时往往会产生两极分化的现象，所以教师在教学过程中不能再按照传统教学思维进行课堂的构建，应该在初中数学课堂教学中合理的采用分层教学，对学生进行针对性培养，可以更好的对学生进行引导和教育，根据每一位学生的发展规律，制定合理的教学计划，对学生自身的发展也具有良好的导向作用。同时，学生也会通过分层教学，完成自身的教学计划与目标，能够逐渐调动所有学生的学习积极性，使得各个层次的学生都能够得到合理的引导和教育。
关键词： 分层教学法 ； 初中 ； 数学教学 ； 应用 ； 策略
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