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学习风格差异下的物理项目式学习研究

丁云姝

江苏省如东高级中学

项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调学生的主动参与和实践探索，有助于学生核心素养的发展。在项目式学习中，根据学生的学习风格差异进行针对性指导，确保每个学生都能在项目实践中获得最大的收益，是当前高中物理教学中亟待解决的问题。通过研究学习风格差异视角下的高中物理项目式学习，采用有效的实践策略，提高高中物理项目式教学的针对性和有效性，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中物理 ; 学习风格差异 ; 项目式学习 ; 实践策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年34期 第57-59页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年34期）

导出/参考文献
[1]丁云姝，. 学习风格差异下的物理项目式学习研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(34): 57-59.

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