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共生文化下共生课堂教学路径研究

王冰心

江苏省通州高级中学

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调，核心素养导向下的高中语文课堂教学活动设计，教师应以语文教学内容为载体，教会学生透过现象看本质，使课堂在新课改思想的引领下向纵深发展，实现语文知识与生长性课堂的融合共生。聚焦统编版高中语文教学共生课堂设计要点，细致剖析重点内容，并提出一系列切实可行的教学问题解决途径，旨在推动高中语文教学向更加高效的方向发展。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 共生课堂 ; 教学路径 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年34期 第102-104页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年34期）

导出/参考文献
[1]王冰心，. 共生文化下共生课堂教学路径研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(34): 102-104.

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