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	融合“跨点” 把握“跨度”——跨学科学习思维的统整策略	陈广宏	中学语文教学参考	理论·学术_学术沙龙	2024年39期	0	0

融合“跨点” 把握“跨度”——跨学科学习思维的统整策略

作者：陈广宏

机构：五华县华新中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年39期

21-23 ，共3页

摘要：初中语文跨学科学习横跨两个及以上不同的学科,要求教师统整多学科的思维方式,并以语文学科特有的方式描述和研习跨学科知识。以文本阅读中的跨学科知识点为基础,探讨跨学科学习中“点”与“点”的融合,以及学科“跨度”的搭建策略,培养学生的跨学科学习思维。

关键词：初中语文；跨学科学习；思维统整；融合；

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