| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于理解的逆向设计在高中语文大单元教学中的运用——以选择性必修上册第二单元“百家争鸣”为例 | 汪飞 | 语文教学通讯 | 课堂_教学探索 | 2024年07期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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