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基于大概念的初中地理逆向教学设计——以“天气与气候”为例
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王天娟
张学波
候瑞莉
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地理教学
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教学经验
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2024年15期 |
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指向区域认知素养培育的地理项目化学习实践——以“区域及其类型”为例
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高光辉
苗宏涛
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地理教学
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教学经验
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2024年13期 |
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基于逆向设计的高中地理教学实践探索——以“海洋权益与海洋发展战略”为例
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李靖
黄蓉
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地理教学
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教学经验
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2024年08期 |
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以逆向设计为指导的教学方法探究——以《念奴娇·过洞庭》教学设计为例
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朱磊
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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学习任务群视域下的段落深度学习路径
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袁爱国
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语文教学通讯
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人物·论道_特稿
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2024年35期 |
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“逆向设计”视域下单元整体教学路径探析——以统编语文教材七下第三单元为例
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薛猛
邹曼谷
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年11期 |
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指向表达的主题任务单元教学实践探究——以统编语文四年级下册第四单元为例
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金洁萍
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年09期 |
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基于理解的逆向设计在高中语文大单元教学中的运用——以选择性必修上册第二单元“百家争鸣”为例
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汪飞
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语文教学通讯
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课堂_教学探索
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2024年07期 |
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基于“逆向设计”理论的小学语文大单元教学设计优化——以五年级下册第七单元为例
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曾哲
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福建教育
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教学_经验
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2024年49期 |
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素养导向下的单元整体教学逆向设计——以《角的度量》为例
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蔡增作
郑权熙
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福建教育
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教学_经验
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2024年27期 |
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Crux Mathematicorum问题4962的证明及逆向
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姚杳
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中学数学教学
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初数研究
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2024年06期 |
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逆向设计视域下的选择性必修单元教学理路——以选必一“法律与教化”单元为例
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汤雨曦
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年06期 |
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大概念统摄下融合UbD的物理单元教学逆向设计——以高中物理“万有引力与宇宙航行”单元教学为例
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姚华鑫
叶少斌
闫俊卿
杨师杰
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物理教学
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教学论坛
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2024年10期 |
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新闻传媒类文本逆向教学路径
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宋丽丽
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年29期 |
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运用逆向设计理论教学《乡土中国》
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刘克艳
郑雅文
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中学语文教学参考
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格物·对话_阅读探究
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2024年20期 |
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草木言我心——基于逆向设计理论的大单元读写融通探微
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常凯
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中学语文教学参考
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课堂·对话_教艺会展_看课案
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2024年18期 |
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以逆向设计赋能深度学习——以七年级上册第二单元教学为例
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曾清婷
刘乐琴
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年16期 |
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跨媒介视域下的戏剧单元逆向教学设计
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宋杰
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年11期 |
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“诗史”缀系“诗圣”情——走进杜甫诗歌专题教学
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朱仁标
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中学语文教学参考
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对话·读写_阅读有理
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2024年09期 |
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指向社会责任培养的生物学逆向教学设计——以“人类活动对生物圈的影响”为例
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王妍力
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年29期 |
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