| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 地理可测量教学目标对高中生目标达成度的影响 | 樊丽 刘守江 敬大海 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦主干知识,考查关键能力——2024年高考立体几何试题评析 | 李波 | 高中数理化 | 高考 课改 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 光滑水平面上的凹槽模型问题探究 | 蒋波 | 物理教学 | 命题与解题 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 再论分力做功与分运动动能定理 | 袁向阳 | 中学物理教学参考 | 教学时空_问题争鸣 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 基于手持技术的离子反应可视化设计 | 何晴 陈娜 秦菲 | 中学化学教学参考 | 实验园地 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 把握数学本质,回归教学原点——对2022年高考数学全国乙卷文科第16题的再思考 | 李波 | 中学数学教学参考 | 高考频道 | 2024年28期 | 0 | 0 |
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