首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到1条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于“教—学—评”一体化的小学英语教学评价设计——以外研版新标准英语(一年级起点)五年级下册Module10 Unit1为例	刘小五吴青梅	福建教育	教学_经验	2024年23期	0	0

基于“教—学—评”一体化的小学英语教学评价设计——以外研版新标准英语(一年级起点)五年级下册Module10 Unit1为例

作者：刘小五吴青梅

机构：泉州市晋光小学福建省普通教育教学研究室

期刊《福建教育》

2024年23期

56-58 ，共3页

摘要：教学评价是英语课程的重要组成部分,应贯穿教学活动的始终。本文以外研版新标准英语(一年级起点)五年级下册Module10 Unit1为例,探讨在教学前、教学中和教学后实施教学评价的策略,旨在更好地落实课标提出的以学定教、以教定评、以评促学、以评促教的理念,建立起目标精准、主体多元、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。

关键词：素养导向； “教—学—评”一体化；评价体系；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知