| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 核心素养视角下美国高中生物学教材分析及教学启示——以“生态系统中的能量流动”为例 | 辛淑静 陈希妍 蒋功成 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_环球视窗 | 2024年26期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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