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浅析在深度学习中初中数学核心素养的
落实途径
谭侦
爱情婚姻家庭·上旬
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2021年07期
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高三数学教学落实核心素养的途径
黄立新
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2021年04期
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浅析在深度学习中初中数学核心素养的
落实途径
作者:
谭侦
机构:
贵州省江口县闵孝中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年07期
117-118 ,共2页
摘要:初中教育教学课程体系中,初中数学学科教学是基础也是核心,串联了初中数学和高中数学知识的所有内容。尽管初中数学知识概念比较抽象,且逻辑性较强,知识的信息量大又凌乱琐碎。但是,通过对初中数学知识的分析,发现初中知识有一定的规律性和系统性,便于学生构建知识体系。因此,深度学习可以作为初中数学核心素养培养的重要路径,且对于初中数学教师教法创新和初中生数学学习方式转变有着不可替代的作用。全文以深度学习的理论分析作为落脚点,浅要论述了初中数学核心素养的内容以及深度学习与初中数学核心素养的关系,并结合教学实例论述了深度学习中初中数学核心素养的落实路径。
关键词:
深度学习 ;
初中数学 ;
核心素养 ;
落实途径
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高三数学教学落实核心素养的途径
作者:
黄立新
机构:
(赣州市兴国县兴国平川中学 江西兴国 342400)
期刊
《科学咨询》
2021年04期
134
摘要:摘 要:新课程改革背景下,如何在学科教学中落实核心素养,已成为学校教育的重要关注点。在高三阶段的数学教学中,由于即将面临着高考,许多老师就会十分重视学生的考试成绩,忽视了对学生核心素养的培养,这其实就是一个思想误区,加强对学生核心素养的培养,更容易让学生掌握良好的学习方法和技巧,让学生对知识理解和构建的效果更加理想,从而促使学生获得真正意义上的全面发展。为此,文章对高三数学教学中落实核心素养的具体途径进行了介绍,希望能够为高三数学老师的教学提供一些有利参考。
关键词:
高三数学 ;
核心素养 ;
落实途径
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