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基于教学
诊断与改进
的五年制高职教师发展实践研究
季玲莉
励敏
郁宝华
教育视界
智行_教师发展
2023年24期
523
0
基于PDCA基地校骨干教师信息化教学应用能力
诊断与改进
实践
宋涛
杨旭霞
奚竹安
唐英华
文渊·小学版
理论研究
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595
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大数据时代高职院校教学
诊断与改进
策略实践
傅艳华
爱情婚姻家庭·下旬
教育研究
2021年04期
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高职机电类专业学生实习诊改研究
肖飞
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教育管理
2020年08期
771
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基于教学
诊断与改进
的五年制高职教师发展实践研究
作者：
季玲莉
励敏
郁宝华
机构：
江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院
江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院科研与规划处
期刊
《教育视界》
2023年24期
54-61 ，共8页
摘要：基于教学诊断与改进的背景，以五年制高职教师为研究对象，从四个维度阐明教师层面诊断与改进的意义，并通过现状调研和SWOT分析，进行诊断与改进质量体系的架构策略与内容设计，从基础型和成长型两个维度构建“目标链”，从管理和发展两个维度构建“标准链”，从教师整体发展和个体成长两个维度推进螺旋式诊断与改进，以实现教师队伍可持续发展，并为诊断与改进院校教师层面诊断与改进提供参考。
关键词：
教学
诊断与改进
；
五年制高职 ；
教师发展 ；
实践研究
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基于PDCA基地校骨干教师信息化教学应用能力
诊断与改进
实践
作者：
宋涛
杨旭霞
奚竹安
唐英华
机构：
浙江信息工程学校
湖州市吴兴实验中学
平湖市职业中等专业学校
浙江省遂昌县职业中等专业学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
396-398 ，共2页
摘要：采用PDCA循环方法进行基地校骨干教师信息化教学应用能力诊断与改进，以省数字资源应用与实践基地校实践为例，结合“三教改革”中的教师改革，制定骨干教师信息化教学应用能力整改规划。利用基地校平台进行教师培养方案设计，构建从培养方案、管理制度、考核方式、培训工作等多维度“开展实践，实施“理论+操作”“过程+终端”的考核评价方法，同时针对第一轮PDCA出现的问题提出第二轮的整改规划并实施。实践表明基于PDCA循环的教师信息化教学应用能力培训是一种科学有效的过程管理方法，通过整改能有效提高骨干教师信息化教学能力培养质量。
关键词：
基地校骨干教师 ；
信息化教学应用能力 ；
PDCA ；
诊断与改进
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大数据时代高职院校教学
诊断与改进
策略实践
作者：
傅艳华
机构：
江西工业贸易职业技术学院
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
47 ，共1页
摘要：在社会经济的发展背景下，信息技术的不断进步，带动了信息化的发展。信息化社会的发展，使得我国的教育行业也开始了新的变革，其中教学模式改变最大的就是高职院校。高职院校中的教学诊断与改进工作是目前在大数据时代中最需要进行重视的问题，这也成为了教育部门中的工作重点。这就需要高职院校应对其教学模式进行改善，文中也将对教学诊断与改进的意义进行分析，同时提出相关的改进策略。
关键词：
大数据时代 ；
高职院校 ；
教学
诊断与改进
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高职机电类专业学生实习诊改研究
作者：
肖飞
机构：
广东机电职业技术学院教务处
期刊
《真情》
2020年08期
179 ，共1页
摘要：众所周知，实践教学是高职教育的重中之重，校外实习则更是培养学生的重要环节。鉴于高职学生实习管理现状，各高职院校必须构建起集信息采集系统、数据分析、数据画像、数据监测及预警等功能于一体的机电类专业学生实习诊断与改进机制，才能实现学生实习的全方位全过程管理，即在诊断与改进之上完善学生实习长效管理机制。
关键词：
学生实习 ；
诊断与改进
；
长效机制
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