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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于学情分析的课后作业设计	孙琦李晓华	中学语文教学参考	立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏	2024年17期	0	0

基于学情分析的课后作业设计

作者：孙琦李晓华

机构：北京师范大学

期刊《中学语文教学参考》

2024年17期

9-12 ，共4页

摘要：探索课后作业的优化理念和实施策略是推动教学改进的内在要求。课后作业设计应从明确教学目标的具体指向出发,描述学生达成预设目标的关键行为表现;对照目标水平描述,观察并评估学生的课堂表现,精准识别学生表现与预设目标的差距;探究差距产生的原因,有针对性地设计或调整课后作业,以发挥课后作业的功能。

关键词：课后作业；目标水平描述；学情分析；

被引数：0

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