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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	有关“数学广角”的教学经验	徐淑艳王志华	文渊·高中版	教育研究	2020年05期	594	0
	数学核心素养背景下的初中数学课堂情景教学分析	陈春花	真情	课程教学	2021年07期	725	0
	分析高中生物教育教学的情景创设	彭庚辉	科学咨询	教育论坛	2020年07期	762	0

有关“数学广角”的教学经验

作者：徐淑艳王志华

机构：吉林省柳河县凉水河子镇中心小学

期刊《文渊·高中版》

2020年05期

358 ，共1页

摘要：时代的发展速度越来越快，在教育领域中很多教学方法已经无法满足当前小学生的需求。因此“数学广角”这一新型教材能够使学生根据其内容亲身体验，并且和教师进行互动，让学生从中逐渐渗透数学思想。“数学广角”需要学生通过自身的生活经验从其具体的操作中感受它所带来的独特内容，将数学中的基础知识、技能、思想等熟练掌握。所以，“数学广角”的教学目标必须明确，从各个方面不断完善教学方法，提高教学的整体水平。《数学广角》这一内容，主要是将数学知识和现实生活中的实际应用加以联系，进而引导学生用已经掌握的数学知识和数学思维来解决实际问题，从而达到提高学生的能力的目的。

关键词：课堂情景；体验感悟；抽象概括；教学效果

阅读量：594

下载量：0

被引数：0

数学核心素养背景下的初中数学课堂情景教学分析

作者：陈春花

机构：新疆生产建设兵团第四师六十三团中学

期刊《真情》

2021年07期

166 ，共1页

摘要：基于当前的数学核心素养背景下，在初中数学教学中，更加突出了学生的地位，更加坚守的使初中生能够自发的参与到数学学习中教学理念。学生学习的积极性与主动性能够决定整节数学课堂的质量，在当下的数学教学中，老师们迫于探索能够促使学生学习的办法，而情景教学教学法就是属于其中的一种，得到了初中数学老师的广泛运用，而事实也证明，情景教学法对于提升数学课堂的质量确实有效。

关键词：课堂情景；初中生；数学核心素养

阅读量：725

下载量：0

被引数：0

分析高中生物教育教学的情景创设

作者：彭庚辉

机构：（湖南省双峰县第四中学　湖南双峰　417700）

期刊《科学咨询》

2020年07期

92

摘要：摘　要：基于高中生物教育教学情况，分析情景创设的价值，首先针对高中生物课堂学生的学习态度进行阐述，说明了学生不爱学习的可能因素，然后对生物课堂的搭建情景进行模拟，从问题的设立与答案的安排，两个方面入手，总结了情景创设的注意问题。最后从实际出发，说明情景创设的具体应用形式，为教师从业者提供参考。

关键词：高中生物；生物教育；生物课堂情景；课堂情景运用

阅读量：762

下载量：0

被引数：0

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