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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅析古筝曲《云裳诉》呼吸与情感问题	周雁蓝	文渊·中学版	文体艺术	2020年05期	453	0
	利用信息技术激发中学生的音乐情感	钟春玉	爱情婚姻家庭·中旬	文苑雅香	2021年12期	766	0
	如何引导学生体验音乐情感	牟晶晶	真情	基础教育	2021年06期	765	0

浅析古筝曲《云裳诉》呼吸与情感问题

作者：周雁蓝

机构：广东省中山市中山小榄中学

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

59-60 ，共2页

摘要：音乐作为表现人类生命精神的一种象征，它具有千般姿态、万种风情的特征。作为演奏者，应当力求将人体的呼吸与音乐的表现内涵、旋律句读等要素贯穿于所有的演奏环节，而节奏作为乐音存在的首要条件，如何将呼吸与节奏相配合，让旋律的韵律在延绵的时间里形成“强而不燥、弱而不虚，呼吸自如，琴人合一”的琴乐境界，就成了重要的内容。

关键词：呼吸；气口；音乐情感

阅读量：453

下载量：0

被引数：0

利用信息技术激发中学生的音乐情感

作者：钟春玉

机构：江西省赣县区王母渡中学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年12期

9-10 ，共2页

摘要：随着教育改革的深入推进，中学音乐教学的目标也发生了变化，不仅要让学生掌握丰富的音乐知识，还要帮助学生将个人的真实情感融入音乐作品中，与创作者进行心与心之间的碰撞，从而在鉴赏和感悟音乐作品的过程中，让学生获得健康全面的成长。而信息技术在中学音乐教学中的运用，可以有效激发学生的音乐情感，对于学生音乐能力和素养的提高以及音乐教学质量的提高十分重要。文章首先分析了影响中学生音乐情感激发的因素，然后说明了利用信息技术激发学生音乐情感的必要性，最后提出了利用信息技术激发学生音乐情感的有效策略，以期能够为中学音乐教师的教学提供有效借鉴。

关键词：中学音乐；信息技术；中学生；音乐情感；激发

阅读量：766

下载量：0

被引数：0

如何引导学生体验音乐情感

作者：牟晶晶

机构：湖北宜昌金东方初中

期刊《真情》

2021年06期

61 ，共1页

摘要：新课程标准对新时期音乐教学提出了新的要求，传统音乐教学中较为宽泛，仅仅是教师示范讲解，学生被动式听讲，很少关注学生的个性化情感体验，背离学生个性化学习需求。对此应积极推动音乐教学改革创新，尊重学生个体差异，发挥教师引导作用强化学生的音乐情感体验，感受学习中的趣味，提升认知水平，逐渐掌握音乐技能。本文就如何引导学生音乐情感体验进行分析，制定切实可行的措施落实到实处，以求培养学生的音乐素养。

关键词：音乐情感；音乐素养；认知水平；情感体验

阅读量：765

下载量：0

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