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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	音乐课程思政的价值旨归与实施路径	刘晨曦	福建教育	关注_拓展学科课程思政的育人实践	2024年32期	0	0

音乐课程思政的价值旨归与实施路径

作者：刘晨曦

机构：福建省普通教育教学研究室东北师范大学

期刊《福建教育》

2024年32期

40-42 ，共3页

摘要：音乐课程思政因其交叉多元的实践特性,常陷入“舍本逐末”“舍近求远”的实践误区。由此展开思考,我们可以从音乐艺术的本质与价值出发,澄明音乐课程思政的审美价值、实践价值与人文价值,并从“听”“品”“悟”三个层面探索音乐课程中渗透思政元素的有效路径。

关键词：音乐课程思政；价值旨归；实践误区；实施路径；

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