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	培养化学定量思维的实验教学设计——以“探秘Fe（NO3）3溶液中微粒的氧化性”为例	刘林青李卓	化学教学	聚焦课堂_精品课例	2024年10期	0	0

培养化学定量思维的实验教学设计——以“探秘Fe（NO3）3溶液中微粒的氧化性”为例

作者：刘林青李卓

机构：同济大学第一附属中学北京大学学习科学实验室

期刊《化学教学》

2024年10期

48-51 ，共4页

摘要：化学定量思维是指运用定量的方式和方法分析和解决化学问题的思考过程，在化学学习中发挥着重要作用。梳理化学定量思维的内涵与培养路径，设计“探秘Fe（NO3）3溶液中微粒的氧化性”教学课例。从探究Fe（NO3）3溶液中微粒的氧化性入手，分别从横向物质的氧化性和纵向物质的浓度进行对照，层层递进，深入挖掘实验中的定量功能，有利于学生化学定量思维的发展。

关键词：高中化学；实验教学；定量思维；硝酸铁；

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