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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高二数学教学中问题导学法的应用	綦朋	文渊·高中版	教育研究	2020年09期	482	0
	合作学习法在高二数学教学中的应用	刘勤华	文渊·高中版	教育研究	2020年06期	490	0
	分析高二数学教学中学生发散思维的培养	张菊萍	文渊·高中版	教育研究	2020年05期	555	0

高二数学教学中问题导学法的应用

作者：綦朋

机构：辽宁省铁岭市调兵山市第二高中

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

345 ，共1页

摘要：在新课改背景下的高中数学教学中，学生不仅要掌握课本上的基础知识，还需要锻炼自己思维能力，对数学知识进行更加深入地挖掘与探索。高二作为高一和高三的过渡时期，在整个高中数学教学中起到承上启下的作用，正是培养学生数学思维对的良好时期，问题导学法的应用，不仅能够调动学生的好奇心和求知欲，加强课堂教学的互动性，还能够有效培养学生的自主学习、独立探究与合作讨论等能力，为学生数学综合能力及素养的提升增砖添瓦。本文主要就问题导学法在高二数学教学中的有效应用策略进行了详细的分析与探讨。

关键词：高二数学；问题导学法；应用策略

阅读量：482

下载量：0

被引数：0

合作学习法在高二数学教学中的应用

作者：刘勤华

机构：江西省临川区第十中学

期刊《文渊·高中版》

2020年06期

321 ，共1页

摘要：合作学习模式主要是学生在课堂上通过小组合作的方式进行学习，并于学习过程中明确学习任务，以学生为课堂中心进行教学，让学生形成良好的数学能力。合作学习模式的应用也能让学生在合作学习的过程中不断提高自身的综合优点、思考价值，调动学生的学习积极性，有利于促进学生有效分析所学的数学知识，从而提高课堂教学效率。

关键词：合作学习；高二数学；应用

阅读量：490

下载量：0

被引数：0

分析高二数学教学中学生发散思维的培养

作者：张菊萍

机构：江西省寻乌中学

期刊《文渊·高中版》

2020年05期

363 ，共1页

摘要：高中数学知识难度较大，对于学生的思维能力提出了一定的要求，因此，要想让学生学好数学，教师就要注重对学生的数学思维能力进行培养。发散性思维就是一种重要的思维能力，可以让学生从不同的角度看待和思考问题，可以有效的帮助学生提升学习效果，因此，教师在教学中要注重学生发散思维的培养，基于此，本文就分析了高二数学教学中学生发散思维的培养策略。

关键词：高二数学教学；学生发散思维；培养策略

阅读量：555

下载量：0

被引数：0

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