试分析初中化学教学中“思维导图”的运用策略
谢思维
“思维导图”作为新课程改革背景下出现的新型教育手段,有效降低了教育教学的难度,且可以辅助学生强化基础知识和理论概念的掌握。初中化学知识点绵密,且兼具实验性和理论性,运用“思维导图”可以有效推动教学效率提升。本文就“思维导图”的概念切入,浅要论述了初中化学教学过程中“思维导图”的运用价值,并针对性提出了“思维导图”在初中化学教学中的运用策略,旨在为初中化学教学降低难度提高教学质量。
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