小学数学解题错误归因及策略研究
普布曲珍
在小学数学的教学过程中,教师要注重对学生学习方法的教学,正确的学习方法,能帮助学生快速的解答数学题目,并且保证正确率。而错误的教学方法会误导学生,使学生难以掌握正确的解题方法。数学的学习需要大量的题目训练,教师应教导学生学会对错题进行整理,找出错题的原因,并熟悉解题的过程,这样学生的数学基础才是牢固的。教师在开展自身的教学过程中,应当对学生解题过程中的错误进行归类并找出原因。无论是学生的原因还是题目的原因,教师都应当做到有效了解。本文主要就小学数学解题错误归及策略研究展开讨论,希望能给广大教师和学生启发和参考。
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