互联网+背景下初中信息技术教学的路径微探
袁加加
信息技术学科呈现出较强的应用性和实践性。随着信息技术的不断进步，信息技术的相关专业知识不断更新换代，但目前初中信息技术的教学内容却存在一定的问题，如内容陈旧、技术落后、实用性较差、缺乏人文教育内容、教学效果不理想等。“互联网+”背景下，信息技术教学的资源更加丰富，教师可以利用互联网上的信息技术教学资源，与时俱进地更新教学内容，对教学内容进行合理的优化，同时拓展信息技术人文教育内容，使学生的信息素养得到更好的提升。文章联系教学实际，重点探讨了互联网+背景下初中信息技术教学的路径，希望对有关学者有所启发。
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