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基于历史学科核心素养的项目式学习设计研究

章晓微

深圳市光明区第二中学

《义务教育课程方案（2022年版）》指出义务教育课程应“依据学生终身发展和社会发展需要,明确育人主线,加强正确价值观引导,重视必备品格和关键能力培育。”[1]可见,核心素养导向下的课程建设已经成为当下教育综合改革的新动向。大量理论和实践研究表明,项目式学习能够聚焦核心素养培育,有利于实现学生的深度学习和全面发展。项目式学习目前已经成为了新时代课程建设的重要手段。
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【栏　目】 初中教学研究
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2024年02期 第67-69页 （共3页）

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中学历史教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]章晓微，. 基于历史学科核心素养的项目式学习设计研究[J]. 中学历史教学 . 2025(02): 67-69.

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