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试析新高考二轮复习历史新教材资源的重构原则

陈朱俊

宁德市教师进修学院

随着新高考改革和新教材使用的持续推进，高考命题强调要密切结合教学实际，注意对教材的依托，以防止教学中冷落历史教材和追捧教辅乱象的不断发生。为此，在二轮历史复习中，我们要紧紧依托教材资源，运用好主题性与复合性原则、权威性与原旨性原则、连贯性与适切性原则，对教材正文和各辅助栏目等资源进行搜集、组合和改编，形成全新的教学情境素材，进而提高复习效益和落实教考衔接之目标。
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【栏　目】 学业评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 新高考 ; 教材资源 ; 重构原则 ;
【出　处】 《中学历史教学》2024年05期 第49-51页 （共3页）

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中学历史教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]陈朱俊，. 试析新高考二轮复习历史新教材资源的重构原则[J]. 中学历史教学 . 2025(05): 49-51.

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