“一例到底”教学方法在高中历史教学中的运用——从甘蔗的传播看全球联系的初步建立与世界格局的演变
牟晓娜
“一例到底”是以一个典型案例为主线索，对零散的教学内容，使该案例和主线贯穿课前导入、问题探究、结尾升华等教学过程。该方法有助于突出课程的内在逻辑和教学立意，也有利于创设教学情境，激发学生探究兴趣，引导学生从案例出发，层层剖析，自主生成结构化、体系化的知识。实施时需选择典型“案例”，挖掘课程“主线”，凸显教学“立意”，更要精选“史料”，精准设置“问题”，为学生提供一种认识历史、解释历史的新视角。
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