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小学音乐欣赏课教学中图形谱应用策略探析——以网络平台8节示范课为例

夏俊丽 杨佳音

中国音乐学院教育学院

图形谱是以视觉为主、听觉为辅的教学工具,在现阶段中小学音乐欣赏教学中运用广泛。文章选取了8节小学音乐欣赏课课例为研究对象,从呈现方式和教学方式两个维度对课例中图形谱的运用策略进行分析,结果表明:小学音乐欣赏教学中音乐图形谱的呈现方式主要有音组、整体、分步、随乐、成图、黑板等,低中高三个学段的呈现方式不同;音乐图形谱教学方式也存在年级的差异,高年级可以用区别于中低年级的引导式、启发式进行教学。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 图形谱 ; 小学 ; 音乐欣赏教学 ;
【出　处】 《福建教育》2024年14期 第58-61页 （共4页）

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福建教育（2024年14期）

导出/参考文献
[1]夏俊丽，杨佳音，. 小学音乐欣赏课教学中图形谱应用策略探析——以网络平台8节示范课为例[J]. 福建教育 . 2025(14): 58-61.

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