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学习支架何以促学——基于皮亚杰与维果茨基思想的综合视角

王艳芝 张春莉

山东理工大学马克思主义学院(教师教育学院) 北京师范大学教育学部课程与教学研究院

支架式教学作为一种建构主义教学模式，符合新课程改革的发展诉求，是突破课堂教学困境的有益探索。基于皮亚杰的发生认识论和维果茨基的社会文化活动理论，论述了学习的认识过程，阐明了学习支架作用于学习过程的基本原理，即学习支架作为促进中介活动的工具，为学生学习的内化和反思性抽象过程创造条件。从基本立场、目标定位、作用空间、核心策略入手，对学习支架如何才能促进学生的发展进行了整体阐释。
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【栏　目】 课程与教学
【分　类】 教育理论
【关键词】 学习支架 ; 维果茨基 ; 最近发展区 ; 皮亚杰 ; 发生认识论 ;
【出　处】 《教育科学研究》2024年11期 第76-82页 （共7页）

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导出/参考文献
[1]王艳芝，张春莉，. 学习支架何以促学——基于皮亚杰与维果茨基思想的综合视角[J]. 教育科学研究 . 2025(11): 76-82.

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