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构建“有针对性地展开议论”情境化写作课堂之策略

吴俊

江苏省靖江市刘国钧中学

在高中语文情境化写作课堂中，为了让学生实现有针对性的议论，应设计明确的写作情境，激发学生议论的欲望，有针对性地培养学生的逻辑思维能力，使学生能构建并优化自己的论证框架，并在教师指导下深入理解如何在议论中融入情感元素，以实现与读者的情感共鸣，进而提高观点的可接受度。
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【栏　目】 表达_作文技法
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境化写作 ; 针对性议论 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年31期 第67-68页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年31期）

导出/参考文献
[1]吴俊，. 构建“有针对性地展开议论”情境化写作课堂之策略[J]. 语文教学通讯 . 2024(31): 67-68.

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