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高中文言文任务群教学探索

时慧 杨帆

江苏省灌南高级中学

文言文教学,既要做好“积累文言知识,夯实教学基础”“精心设计问题,保持课堂流畅”等常规工作,同时要落实“2020年修订课标”的理念,在教学设计中融入语言运用能力训练,培养学生的语文核心素养。语言运用能力训练方式主要包括信息梳理筛选、语意提炼概括、语句续写仿写等。
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【栏　目】 立行·观察_课堂呼吸
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中文言文 ; 任务群教学 ; 实践路径 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年41期 第41-43页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年41期）

导出/参考文献
[1]时慧，杨帆，. 高中文言文任务群教学探索[J]. 中学语文教学参考 . 2024(41): 41-43.

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