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“四融四分”：小学英语融合阅读实践与探索——以译林版英语四下Unit4 “I Can Play Basketball”与绘本融合的阅读课为例

马春花

江苏省南通市如皋市白蒲镇白蒲小学

本文以《丽声北极星分级绘本》(江苏版)系列读物第四级上中Splash!一书为例，从提取主教材的单元主题意义和匹配的绘本主题意义入手，在具体的课堂教学实例中阐释如何基于“四融四分”的窄式阅读理论，以大单元为单位，对绘本资源进行创造性的开发与利用，在教学中开展绘本阅读教学。帮助学生加深对单元主题意义的理解，发展学生的核心素养，实现学科育人的目标。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 单元主题意义 ; 语言融合 ; 育人目标 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年07期 第109-111页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]马春花，. “四融四分”：小学英语融合阅读实践与探索——以译林版英语四下Unit4 “I Can Play Basketball”与绘本融合的阅读课为例[J]. 华夏教师 . 2024(07): 109-111.

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